At skabe Amagers bedste børnehus

DFK er ikke blot en pasningsordning, men en lærings- og udviklingsinstitution. Vores mål er at personalet umiddelbart vil kunne tænke læring og udvikling i selv helt almindelige dagligdagssituationer.

Pædagogik er ikke en udelukkende social konstruktion, men en bevidst udnyttelse af dagligdagssituationer til at lære børnene, hvordan verden er skruet sammen – og dagligt give dem den lille opmærksomhed og anerkendelse, der gør dem til store mennesker en dag.

Ledelsen ønsker at skabe en arbejdsplads hvor personalet trives, respekterer og anerkender hinanden, hvor de tager aktivt del i og ansvar for planlægning af stuens, afdelingens og husets hverdag og aktiviteter.

Ledelsen vægter at skabe et pædagogisk miljø med en høj faglig bevidsthed, der synliggøres gennem diskussioner og dokumentation og hvor der er plads til refleksion hos medarbejderne.

Ledelsen vil gerne skabe faste rammer for personalets dagligdag, som kan give dem og dermed børnene tryghed. Ved at skabe struktur, får personalet mulighed for at dygtiggøre sig selv, så spontane og nye tiltag bliver positive udfordringer.

Ledelsens vision er at skabe nogle rammer, hvor der bliver lagt vægt på personalets medbestemmelse.

Nærvær og synlighed skal være væsentlige elementer i forholdet mellem ledelse og medarbejdere.

Ledelsen vil skabe mening, rammer og rum, der gør det muligt for den enkelte medarbejder at udnytte sin viden og erfaring samt at udfolde sit potentiale og sin kreativitet på en måde, der både bringer DFK i retning af en tydelig vision og giver den enkelte medarbejder livskvalitet.

Nøgleord for ledelsen:

• Dannelse – at få lov til at være den man er, og blive det man kan.
• Relation – at møde en mangfoldighed af mennesker at kunne lære af.
• Kommunikation – at kunne udtrykke sig og blive set, hørt og forstået.
• Trivsel – trygt at kunne udvikle sig i undren og begejstring.
• Humor – at kunne grine af sig selv og sammen med andre.
• Optimisme - at opleve lethed og personlig smidighed i varme og trygge omgivelser.
• Stabilitet – at kunne skabe kontinuitet i børnenes dagligdag og det pædagogiske arbejde

Disse nøgleord skal bl.a. bruges når der skal rekrutteres nyt personale, både at kunne det som voksen og kunne sætte det i spil overfor kolleger og børn.

Ledelsen giver personalet mulighed for at holde stuemøde en gang om ugen. Der skal være en dagsorden og et referat til hvert møde. De skal efter mødet lægges på personaleserveren.

Derudover deltager ledelsen en gang om måneden. Der får personalet mulighed for at få feedback eller sparring og ledelsen får mulighed for at se hvordan mødet foregår og give ris og ros.

Ledelsen beder om at børnegruppen gennemgås en gang om måneden i forhold til hvert barns trivsel og udvikling. Dette er en god måde at få øje på de børn, som ikke er gode nok til at gøre jer opmærksom på sig selv.